雒诵堂丁酉秋学期第十二次课教学记录丨蒙班

蒙荒班

（2017年12月2日 星期六  8:50-10:20）

先抽签过堂声律启蒙，接着学习十三元第三段、十四寒第一段。

万老师先正音，然后诸生抽签诵读，最后万老师讲解重点字词及典故。

歌对舞，德对恩。犬马对鸡豚。龙池对凤沼，雨骤对云屯。刘向阁，李膺门。唳鹤对啼猿。柳摇春白昼，梅弄月黄昏。岁冷松筠皆有节，春暄桃李本无言。噪晚齐蝉，岁岁秋来泣恨；啼宵蜀鸟，年年春去伤魂。

豚，小猪。龙池、凤沼，皆禁苑中池沼名。唐玄宗为诸王时，故宅在京城东南角隆庆坊。宅有井，井溢成池，中宗时数有云龙之祥。后引龙首堰水注池，池面益广，即龙池也。凤沼，，离皇帝住处近，也称凤凰沼，后为宰相的代称。古琴也有两个部位分别叫龙池、凤沼。雨骤，雨势很猛。云屯，形容云很多。

刘向阁，指天禄阁，是汉代朝廷的藏书阁，相当于现在的国家图书馆。刘向在天禄阁里校阅典籍。李膺门，李膺是东汉桓帝时人。当时他名气很大，人们都以能上门拜访他为荣，号称登龙门。后为德高望重人家的代称。齐蝉，齐国的王后因与齐王斗气而死，死后变成蝉，飞到庭树上哀鸣，齐王听到后后悔不已，后人称蝉为齐女。蜀鸟，战国时蜀国的国王杜宇，后逃隐化为杜鹃。

多对少，易对难。虎踞对龙蟠。龙舟对凤辇，白鹤对青鸾。风淅淅，露漙漙。绣毂对雕鞍。鱼游荷叶沼，鹭立蓼花滩。有酒阮貂奚用解，无鱼冯铗必须弹。丁固梦松，柯叶忽然生腹上；文郎画竹，枝梢倏尔长毫端。

有酒阮貂奚用解。貂，原为汉代武官所带的一种头饰，上有铃铛、花纹、貂尾等装饰。

无鱼冯铗必须弹。出自《战国策·齐策》，讲冯谖和孟尝君的故事。冯谖生活困顿，到孟尝君那当食客，刚开始其才华没显露，并不为人所注意，礼遇较差。有一天，他弹着他的长铗唱道：“长铗归来兮，食无鱼。”孟尝君命手下给了他鱼吃。没过多久，他又唱道：“长铗归来乎！出无车。”后来给了他出行有车的待遇。没过多久，他又唱：“长铗归来乎！无以为家。”大家都觉得他贪得无厌，但是孟尝君还是满足了他的要求。后来，孟尝君收租遇到困难，冯谖请为其解困，结果他把那些百姓的租税全都免了，孟尝君非常愤怒，把他驱逐。但是，后来孟尝君遇到排挤，回到家乡，得到当时得免租的百姓的热情拥戴。最终，孟尝君又得以安安稳稳地当了几十年的宰相。

丁固梦松，柯叶忽然生腹上。出自《三国志》，丁固，在东吴任尚书，有一天晚上忽然梦到腹上长了一棵松树，他的朋友说：“松字拆开就是‘十八公’，再过十八年，你大概可以位列三公。”过了十八年，丁固果真位列三公。

第二节《千家诗》课。先抽签过堂，接着学习《滁州西涧》《花影》二首。万老师先正音，然后带诸生吟唱。接着诸生讲诗的平仄、入声字及韵部。

滁州西涧

〔唐〕韦应物

独怜幽草涧边生。上有黄鹂深树鸣。 

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

花影

〔北宋〕苏轼

重重叠叠上瑶台。几度呼童扫不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

万老师提醒诸生注意，以后标平仄的时候要看看整首诗的平仄是否跟我们说的三个原则相符，如果不相符，思考并寻找其规律。

请假：薪然、辰雨      迟到：若涵

 蒙荒班作业：

1、熟读并背诵十三元第三段、十四寒第一段。（要求画正字，至少30遍）

2、总结十三元第三段、十四寒第一段中的对子。（要求标注平仄）

3、抄写并背诵今天学的两首诗。（要求标入声字，平仄，韵部）。

蒙地班

（2017年12月2日 星期六 14:00-17:00）

子翔阳货第十七通篇过堂，至柔、欣桐、星雨微子第十八通篇过堂，均顺利通过。接下来抽签背诵上次所学，佳宸、子翔、世涵、张祺、欣桐中签，过堂成功。今天新学子张第十九“纣之不善”章至“陈子禽谓子贡”章。其后，继续疏通宪问第十四。

『14.8』子曰："爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？"

“劳”，读阳平。“爱之，能勿劳乎？”爱一个人，能不让他劳苦吗？讲父母对孩子的教育，不能娇生惯养，不能纵容。“忠焉，能勿诲乎？”讲教育者的职责。雒誦堂对学生也是这样，严格要求。

万老师讲给诸生学习的方法，擅长思考总结。有时间大家可以总结《论语》中与教育有关的章节。

『14·9』子曰：“为命，裨谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之。”

此章是孔子对郑国政令的赞美。裨，读作pí。四人，皆郑大夫。“命”，政府命令、政府文件。

“草”，略也。“创”，造也。裨谌写底稿。世叔提出意见，确定内容。“行人”，相当于现在的外交官，特点：口才好。外交官子羽加以修饰，在文字上做加工。“东里”，郑国大夫子产居住的地方。子产作最后修改润色。子产是郑国执政，所以由他来做最后的拍板。写文章也是要经过这样四个步骤：写底稿、内容的增减确定、修辞是否合体，最后的润色。

『14·10』或问子产。子曰：“惠人也。”问子西。曰：“彼哉！彼哉！”问管仲。曰：“人也。夺伯氏骈邑三百，饭疏食，没齿无怨言。”

“或问子产”，“或”，有人、某人。“或问子产”，有人问孔子子产是什么样的人。“惠人”，对老百姓有恩惠的人。《左传》：“子产卒，仲尼闻之出涕，曰：‘古之遗爱也。’”可见孔子对子产的评价非常高。

“子西”，不止一个人，有争议。但是根据上下文，子产和管仲都是执政者，推测这里的子西应该是楚国令尹公子申，有让国之名。“彼哉彼哉”，这个人啊，算了吧。

公子申，曾让位于楚昭王。楚昭王是楚平王的儿子。楚平王抢了太子建所娶的秦国公主，这件事在国际上引起了一系列的事情。楚平王杀掉了伍子胥的父亲和哥哥，伍子胥逃到吴国，于是发生了专诸刺僚，公子光成为国君，即吴王阖闾，阖闾攻楚，楚国几乎灭国，申包胥哭秦庭，秦国答应出兵，拯救了楚国。

子西有两件事不好，第一件事，错选白公胜作接班人。白公胜叛乱杀了子西。第二件事，孔子到楚国，楚昭王打算封孔子七百里地，子西阻止。可见其识人不明。

“人也”，真是个人物啊！“夺伯氏骈邑三百”，伯氏，齐大夫。骈，连在一起的。邑，采邑。三百，三百户。伯氏虽以此毕生疏食，然于管仲无怨言。因为他认为管仲的事情做的很正当。

『14·11』子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。”

论语常用对比的手法。处贫难，处富易。“贫而无怨”，颜回做得到。

《千家诗》过堂抽中星雨，成功通过。今天新学五首仄起式五律，綦毋潜的《宿龙兴寺》，张祜的《题松汀驿》，释处默的《圣果寺》，杜甫的《携妓纳凉晚际遇雨其一》，和孙逖的《宿云门寺阁》。

请假：伯缘。迟到：家泽、田昊

 蒙地班作业：

1、准备季氏、阳货和微子通篇过堂。
2、诵读新学论语及千家诗至少三十遍（要求画正字）。
3、抄写所学的五首五律，并标注入声字、平仄及韵部，并总结诗中的对子。

 

宇宙班

（207年12月3日  星期日  8:50-10:20）

来贺成功通篇过堂先进第十一，非常棒。过堂后，新学颜渊第十二，今天学习“颜渊问仁”章至“人皆有兄弟”章。诵读后，继续疏通述而第七。 

『7.10』子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是夫。”子路曰：“子行三军，则谁与？”子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。” 

“用之则行”，出来做官，行使自己的大道。“舍之则藏”，“藏”，隐居，独善其身。“唯我与尔有是夫”，“是”，指事代词。“暴虎”，徒手与猛虎搏击。“冯河”，不借助任何工具渡过河流。“吾不与也”，“与”，赞同。子路太鲁莽。“必也临事而惧，好谋而成者也”，“惧”，害怕事情不成功，所以内心有敬畏感，做事情谨慎。“成”，成事。

『7.11』子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之，如不可求，从吾所好。” 

“富而可求也”，如果富贵可以求到的话，表示假设。“虽”，即使。即使是身份地位低的贩夫走卒，我也可以去做。“从吾所好”，孔子好什么？有两点：一，周公礼乐制度；二，先圣先贤之言。

《声律启蒙》课，梓菡、际如过堂成功，元祯失败。今天新学下平三肴第一段。

风对雅，象对爻。巨蟒对长蛟。天文对地理，蟋蟀对蟏蛸。龙夭矫，虎咆哮。北学对东胶。筑台须垒土，成屋必诛茅。潘岳不忘秋兴赋，边韶常被昼眠嘲。抚养群黎，已见国家隆治；滋生万物，方知天地泰交。

迟到：怀雯。

宇宙班作业：

1、准备子罕、乡党、先进通篇过堂。
2、诵读新学论语和声律启蒙至少30遍，并画正字。
3、根据对仗按平仄分类总结声律启蒙词汇。

蒙月班

（2017年12月3日星期日 10:40-12:10）

这次课接着往后读，新学内容是：释纷利俗，并皆佳妙。毛施淑姿，工颦妍笑。年矢每催，曦晖朗曜。璇玑悬斡，晦魄环照。指薪修祜，永绥吉劭。共十句。

接下来，讲字。从“求古寻论”的“论”讲起。“论（論）”，从言从亼从册，亼表示把说的话汇集起来抄在竹简上，所以《论语》是孔子及其弟子说的话的集子。

“累”，以丝绳穿果实。“散”，用木头锤子把肉敲散。

“招”，本字召，君主的口谕叫过来，不能不来，否则有惩罚，所以有刀。

“历（歷）”，表示穿过丛林、高山，走过很多很多的路，本义：经历经过。

“莽”，草丛中藏有一只狗，表示草木茂盛。

“早”，从日在甲上，表示早晨。

“委”，从女从禾，与古代男尊女卑的思想有关，女子顺从的样子就像禾苗结了果实垂下来一样。本义：跟随、顺从。

“独”，从犬从蜀，有成语蜀犬吠日。蜀地狗好斗，只能单独行动，不可和别的狗在一起，所以是独。

迟到：舒涵。

蒙月班作业：

1、背诵新学千字文
2、复习并抄写所讲篆字

 蒙日班 
（2017年12月3日 星期日 13:50-15:20）

《声律启蒙》过堂，抽中庭肇、东颐、相如、心妍，全部成功。过堂后，新学上平七虞第一段、第二段。

贤对圣，智对愚。傅粉对施朱。名韁对利锁，挈榼对提壶。鸠哺子，燕调雏，石帐对郇厨。烟轻笼岸柳，风急撼庭梧。鸜眼一方端石砚，龙涎三炷博山垆。曲沼鱼多，可使渔人结网；平田兔少，漫劳耕者守株。 

。“名韁对利锁”，“名韁”，一个人的名声太大，就像绑在马上的缰绳一样，对其是一种束缚。比如现在的大明星出门都要带口罩和墨镜，生怕被人认出来。“利锁”，一个人过度追求利益，对其也是一种束缚。

“挈榼对提壶”，这两个都是手提装水的器具。“燕调雏”，燕子妈妈教小燕子练习飞翔。“石帐对郇厨”，“石帐”，晋代富豪石崇，曾作锦帐五十里，后来石帐代表豪富的装饰。万老师讲了石崇和王恺争豪的故事，但石崇的下场很惨。“郇厨”，唐代美食家。

“鸜眼一方端石砚，龙涎三炷博山垆”，“端石砚”，端砚是一种珍贵的砚台，上面有“鸜眼”的最为珍贵。“博山垆”，一种香炉。“漫劳耕者守株”，讲的就是守株待兔的典故。与其想坐享其成，不如退而结网，付出劳动，做好准备。

秦对赵，越对吴。钓客对耕夫。箕裘对杖履，杞梓对桑榆。天欲晓，日将晡，狡兔对妖狐。读书甘刺股，煮粥惜焚须。韩信武能平四海，左思文足赋三都。嘉遯幽人，适志竹篱茅舍；胜游公子，玩情柳陌花衢。

“秦对赵，越对吴”，秦、赵、越、吴，国名。“箕裘对杖履”，箕裘，箕—簸箕，裘—皮裘，这里指皮具。《礼记·学记》上说，要想学冶铁，必须先学习制造冶铁时用于防护的皮具；要想学造弓箭，就要先学习做簸箕。《学记》这段的意思，是要练好基本功。杖履，指代长辈、老人。

“天欲晓”，天快亮了；“日将晡”，太阳快下山了，申时。“读书甘刺股”，战国时期的苏秦发奋读书的典故。“煮粥惜焚须”，唐朝开国功臣李勣的故事。李勣虽然位高权重，他姐姐生病了，仍亲自为姐姐熬粥，不觉胡子被烧掉了。

“韩信武能平四海”，韩信是刘邦的臣子，帮刘邦打天下。“左思文足赋三都”，左思文采非常好，写了《三都赋》，人相争抄，一夜之间洛阳的纸价飞涨，这就是“洛阳纸贵”的典故。形容文章非常受欢迎，流传广。

“嘉遯幽人，适志竹篱茅舍”。“遯”，躲起来，逃跑。“幽人”，隐士。隐士喜欢在山上建个茅草房，用竹篱笆围个院子。“胜游公子，玩情柳陌花衢”，纨绔子弟到处游玩。

第二节课学《千家诗》，还是先过堂，抽中子墨，成功过堂。今天读韩愈的《题榴花》，雷震的《村晚》，刘禹锡《乌衣巷》和程颢的《题淮南寺》。

蒙日班作业：

1、熟读并背诵上平七虞第二段、第三段（要求画正字，至少30遍）

2、根据对仗按平仄分类总结声律启蒙中的词汇。

3、抄写并背诵今天新学的四首七绝。（要求标入声字，平仄，韵部）。

蒙盈班

（2017年12月3日星期日 15:40-17:10）

今次课继续上次内容，新学十句：肆筵设席，鼓瑟吹笙。升阶纳陛，弁转移星。右通广内，左达承明。既集坟典，亦聚群英。杜稿钟隶，漆书壁经。

有小朋友发现“漆书壁经”的“壁”和“尺璧非宝”的“璧”，非常像。万老师先讲解，“壁”，从土辟声，是墙壁。“璧”，从玉辟声，是玉璧。注意下面的不是“王”，而是“玉”，现代王字旁的字大多数都是叶玉旁。

接下来继续讲字，从“乐殊贵贱”的“殊”讲起。“殊”，从歹（说文部首，读è），从朱。要行刑的人，名字用红色的墨写下来。

“别”，与古时候一种可怕刑罚有关。会意，从冎（说文部首，读guǎ），从刀，用刀把骨肉分开，本义：分别。

今天讲的字中，有一些相对的字如贵贱、尊卑、上下、夫妇。“贵”，从贝臾（guì）声，臾，古文蒉，古时候贝壳用作货币。“贱”，从贝戔声，用武器把货币破坏了，则一文不值了。

“尊”，象双手捧着酒器，给尊贵的客人喝，表示内心的敬意。“卑”，象人手执一把扇子，这是身份卑微低下的人做的事情。

“上”“下”，都是指事字，长横表示地平线。最早的上字，就是用一长横表示地平线，在上面加一短横做为指事符号，用来表示上。如果短横加在下面，则表示下。

“夫”，从大，上面一横表示发簪，古时男子二十岁行弱冠之礼，表示长大成人。“妇”，从女持帚洒扫。女人拿着笤帚做家务，男人在外种田、打猎，这与古人的社会分工有关。

“外”，从夕从卜，晚上占卜，是个例外，说明有意外的紧急情况。“入”，象形字，表示钉钉子。

“奉”，象手捧植物献祭。“母”，指事字，女字上加两点表示哺乳。

“儿（兒）”，从人从臼，上面的部分表示换牙。

请假：张锐。

蒙盈班作业：

1、背诵新学千字文
2、复习并抄写所讲篆字

进学则在致知

涵养须用敬

雒诵堂

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